履职不到位将被问责,2019年河南启动教育职责评价工作

大河报·大河客户端记者 樊雪婧

12月12日上午,河南省教育厅召开新闻发布会,启动全省教育职责评价工作。

未来,省政府教育督导委员会将定期对省辖市、省直管县(市)政府和省直有关部门领导、管理、保障、推进教育事业改革发展稳定工作进行评价。对履行教育职责不到位、整改不力、出现重特大教育安全事故、有弄虚作假行为等问题的,省政府教育督导委员会根据有关规定,对有关责任人进行约谈、通报批评,情节严重的提出处分建议。

专项督导变综合评价,河南省启动教育职责评价

上午9时,河南省教育厅解读《河南省人民政府办公厅关于印发省辖市省直管县(市)人民政府和省直有关部门履行教育职责评价实施方案的通知》(豫政办〔2018〕65号,以下简称《省评价方案》)内容。

为何要启动教育职责评价工作?

据了解,教育督导作为教育管理的重要环节,在保障"两基"历史任务全面完成、推动国家重大教育政策项目落实、县域义务教育均衡发展、全面改善义务教育薄弱学校办学条件等方面发挥了不可替代的作用。

"依据《国务院评价办法》,借鉴其他省份做法,结合教育工作特点,拟定了我省的评价实施方案,通过实施本方案,加强事中和事后监管,推动地方政府依法全面正确地履行教育职责,确保国家和我省教育政策的贯彻执行。"省教育厅督导办主任王学进表示,以往,我省以专项督导方式对教育工作某个部分进行督导,以后,将进行综合评价。

六大方面92测评点,每年度重点评价

评价针对哪些方面呢?大河报·大河客户端记者从发布会上了解到,对下一级政府履行教育职责的评价内容,参照《国务院评价办法》,主要包括贯彻执行党的教育方针情况,落实国家和省教育法律、法规、规章和政策情况,各级各类教育发展情况,统筹推进本行政区域教育工作情况,加强教育保障情况和学校规范办学行为情况,共包括40余条内容,涵盖六大方面92个测评点,基本涵盖各级人民政府应履行的教育职责。

“实际操作时,省政府教育督导委员会将根据我省教育事业发展的总体目标、当年重点任务和存在的突出问题,制定年度评价工作重点、实施细则,细化评价指标,这样有利于增强针对性、指导性和可操作性。”王学进表示,明确评价工作每年开展一次,按照印发通知、自查自评、监测评估、实地检查、整改复查、发布报告等程序进行,建立起以市级自查自评为基础、省级随机抽查为主导、第三方参与的评价机制。

履行职责不到位,将被问责

评价工作是否有效,关键在于问责是否到位?

王学进透露,我省将探索引进第三方监测,主要考虑增强评价的公信力和说服力。“目前,委托河南教育评估中心作为第三方评测机构,其他评测机构还在培育和发展中。”

而根据要求,最终的评价结果作为对下级人民政府及有关部门领导班子和领导干部进行考核、奖惩的依据。

对履行教育职责到位、工作成效显著的省辖市、省直管县(市)政府及相关部门,将以适当方式予以表彰;对履行教育职责不到位、整改不力、出现特大教育安全事故、有弄虚作假行为等问题的,有关部门将按照有关规定提出问责建议。

来源:大河客户端 编辑:沈晨

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