信阳农林学院：教师既要做好“主播” ，又要当好“导演”

大河报·大河客户端记者 李鑫 通讯员 沈立平

阳春三月，校园里鸟声清脆，声声入耳，放眼望去桃花灼灼，绯红浅粉一片。与室外的寂静不同，在信阳农林学院综合办公楼210室的电脑前，却坐着一个忙碌的身影，教务处处长王学增正目不转睛地盯着屏幕，不时传来敲击键盘的声音。

“这是‘停课不停学’的第三周，这周我们学校一共有1282人次老师授课，共开设了1591门次课程。经过前期网上平台使用培训及前两周实际网上教学的磨合及老师间经验交流，我校线上教学取得了阶段性成效，总体进展平稳，多数老师都熟练掌握了两种以上网络教学平台并能熟练切换，学生的满意度也在不断上升，可以说网上教学效果比预想的要好。”王学增说道。

为了保障学生“延期开学不停学，居家也能有收获”，信阳农林学院提早研判、超前谋划，2月5日，学校成立疫情防控期间网上教学工作领导小组和工作专班，综合研判，提前谋划疫情防控期间教育教学工作，印发《信阳农林学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间网上教学工作方案》，准备与遴选线上教学平台和课程资源，全力保障疫情防控期间网上教学工作的有序进行和教学质量监控。教务处、教学质量监控与评估中心根据我校各教学单位专业教学特点，及时发出《关于做好我校2020年春季学期延迟开学期间网上教学工作的通知》、《关于做好疫情防控延迟开学期间网上教学管理与督导工作的通知》，坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，充分利用网络教育平台，发挥“互联网+教学”的优势，合理调整理论课和实践课、必修课与选修课、全程课与短期课等教学环节的安排，结合课程大纲选择和建设教学目标一致、教学内容相同、教学安排类似的通识课、文化素质课、公共课、专业课等网络在线课程，有效组织学生利用网络在线学习。同时要求任课教师积极做好“2+2”教学准备，即熟练掌握两种在线平台授课方法，提供学生两门网络资源课程，确保课程能上线，教学质量不打折。

为保证全体教师熟练应用各类在线平台，信阳农林学院提前对春夏学期有教学任务的近700名教师开展了为期三天在线授课技能培训，内容包括超星、雨课堂、智慧树等第三方直播平台使用。同时建立QQ培训群强化技术交流，每个群中特别邀请专门的网络技术专业人员位，就师生线上教学中可能遇到的问题进行技术咨询、服务与指导。

虽然提前规划了“2+2”的AB双模式教学方案，但网上教学对于常年站在三尺讲台授课的老师到“十八线主播”的画风转变，还是让不少老师在与网“触电”的时候，心中多了几层担忧。

“我今年带了4个本科班和2个专科班的《茶叶审评与检验》课程，这次网上教学对我来说确实是个不小的挑战。”今年59岁的茶学院院长郭桂义，是有着37年教龄的老教师，为了确保课堂能够顺利进行，郭教授在上课前进行了试播，提前下载学习网上授课平台。先后试了几个平台都不能顺利进行，最后在学生的远程帮助下，最终用手机钉钉APP为学生上了课。但由于钉钉视频会议不便与学生互动，郭教授还同时备用一台笔记本，便于与学生交流互动。

“这真是老教师遇到了新问题，一堂课下来我也学习到不少新技能。”课后，郭教授坦言。

网上授课，动手强的实践课一直都是各大学校的一大难题，但该校园艺学院刘松虎老师却用独特的方式将生活融入教学，激发了同学们的学习热情。在《植物育种学》的课堂上，刘松虎老师发现，在讲授园艺植物繁殖方式时，同学们对其繁殖方式和授粉习性的认识有待加强，就让同学们就地取材，在家利用大白菜的根颈部或萝卜的根头部，放置在适宜的容器中，每天注意换水，并拍照记录其开花过程。

现在园艺2018普本班的同学除了每天给自己的“爱花”换水，还会拍上美美的照片上传到班级群，记录并观察其成长，“爱花”俨然成了同学们书桌上的一景。

“再过两天我的白菜就要开花了。”有同学在朋友圈发状态说。

为丰富学生线上学习内容，信阳农林学院还安排了防疫知识普及、生命教育、信念教育、爱国主义教育等内容，把疫情变成教材，把困难当磨砺，让知识变得有温度、有情感，不断丰富学生的居家学习。校长郭长华教授以《科学理性应对疫情，坚持学习不负韶华》开启网上教学开学第一课“疫情，让我们团结;逆境，使我们坚强”的生命教育。

线上利用问卷调查筛选网课平台，线下准备更加形象化的课件资料;线上视频直播互动更方便，线下课后作业反馈很及时……线上线下教学相辅相成、相得益彰，真正确保教学质量不打折。“不会当主播的导演不是好老师”，有的老师不仅学会了录屏、摄影，还自学了剪辑、录音等很多视频编辑小技巧。老师们的辛苦试水，周密准备，赢得了不少同学的点赞。

“直播上课有种一对一辅导的感觉，听得更为清晰直接，加强了老师和同学间的互动。我很喜欢大家一起发弹幕和老师互动的时候，上课气氛很活跃!”茶学院的孙璐瑶发现同学们课堂上更爱发言了。

“网课真的很方便，可以随时随地学习，只要有网，哪里都是课堂!从未开课前的准备，手机里林林总总下了七八个软件，到现在已经步入正轨，在评论区抢答很有趣，拼的不仅是专注，还有手速和网速。”来自旅游管理学院的周佳莹这样形容自己的“网上之旅”。

除了学校安排的教学课程，有些老师为了提高自己的教学技巧还开通了学生喜闻乐见的抖音小视频，进行小知识点的分享。

“学生们平常喜欢刷抖音，所以我想多找些与学生的共鸣点，用他们喜欢的方式传授知识，这样他们可能会吸收的更快。”生物与制药工程学院的商天奕老师在抖音上开设了《葡萄酒酿造与品鉴》直播，无心插柳柳成荫，很多同学慕名溜到抖音去蹭课，最多的一天，商老师能涨200多个粉丝。

除了商天奕老师，信阳农林学院校团委的任玺老师也在抖音开了街舞直播，化身为运动主播，在家带着同学们锻炼起来。“有个学生告诉我，她的爸爸妈妈每天都跟着一起跳，让我觉得自己做的事情很有意义。”

我校一直致力于线上教学的探索与实践，有国家级精品课程4门，河南省精品课程7门，此次网上教学也是对我校教学方法和教学思路的改革，为以后创新教学形式打下基础，更是对教师新技能掌握和应用的一次考验。

来源：大河客户端 编辑：张静