菜园进校园、擀面条变课程,郑州这所小学的劳动教育凭啥“出圈儿”?
大河报·豫视频记者 牛洁
核心提示
“人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”劳动教育,也是人生塑养、生活美学。
近日,我省认定198所学校为劳动教育特色学校。作为郑州13所入选小学中的其中之一,郑州市郑东新区众意路小学(以下简称“众意路小学”)格外引人注意。
在这所学校,菜园“搬进”学校,擀面条“变身”课程。从课上到课下,从校园到家庭,劳动教育无处不在且体系完整,有的放矢又鲜活有趣。
通过劳动教育,孩子们都成了“生活小达人”,收拾家务人人拿手,烹饪炒菜不在话下。更重要的是,在这一过程中,许多美好的品质正在养成。
实力“出圈儿”,这所小学做对了什么?
生菜、豌豆苗、黄心菜,学校里有个“菜园子”
12月2日,风和日丽。
众意路小学的四(8)班的孩子忙着打理自己的“宝贝们”——生菜、豌豆苗、黄心菜、蒜黄……这里,是众意路小学的“星光菜园”,50多个孩子,种了100多盆菜。
记者注意到,每盆青菜摆放整齐、长势旺盛,因入冬天寒,叶子菜还“穿”上了一层保温膜。
“菜园是去年6月份‘开’的。”四(8)班班主任代美玲说。
浇水、施肥、翻土、平整、种植、养护、收获;
花菜、西红柿、秋葵、圣女果、西红柿、朝天椒、草莓、茄子、荆芥。
过去一年多时间,在星光菜园,孩子们感受到了大自然的奇妙,体验了一把“小农夫”的乐趣。
“我每天都要来看看我的小青菜,就像自己养的小猫咪一样,我怕它们会‘想’我。”一个孩子笑着说。
“我永远也忘不了小萝卜从土里冒出一点红色的瞬间,激动得心都要跳出来啦!”袁翌铭小朋友说。
“星光菜园真是一个神奇的地方,既让我体会到了小农夫的辛苦,也体会到了小农夫的快乐!”杜易展小朋友说。
“农业小白”变“半个专家”,“厨房小白”变“美食达人”
“星光菜园”给孩子们带来的收获还有很多。在这里,娃们从“农业小白”变成了“半个专家”。
“种大蒜的时候尖的头要朝上。”
“种子埋得太深不好发芽,埋得太浅容易被风吹走。”
“种子用水泡一下,发芽会更快。”
……
现场,孩子们争先恐后的“秀知识”。可是,据代美玲介绍,在这之前,孩子们根本分不清哪些是青草,哪些是蔬菜。
“我会让孩子们不断尝试,通过实践,在对比中发现农作物生长的奥秘。”代美玲说,前几天,气温下降,她和孩子们一起给叶子菜罩保温膜。
“老师,为什么小麦不用罩保温膜?”孩子们问。
“因为这是冬小麦,适宜现在的温度,不罩长势会更好。”代美玲解释道。
“真的吗?”孩子们半信半疑,并主动要求和老师“打赌”。
于是,在“星光菜园”,有些小麦罩着保温膜,有些则没有。过段时间,孩子们要和班主任老师PK成果,一较高下。
不仅如此,在劳动中,孩子们还变得更加团结、分工互助,需要集体力量的时候一起上,诸如抬东西等力气活儿男孩子“跃跃欲试”,罩塑料膜、剪菜等“精致活”女孩子“毛遂自荐”,各展所长的基础上共同协作,班级凝聚力更强了。
而且,收获后,丰收的“硕果”在孩子们的手中变成一道道“美食”:蒜黄炒鸡蛋、清炒菜心……各个都是“大厨”!
从课堂到家庭到社会,劳动教育全覆盖
“星光菜园只是冰山一角,劳动教育无处不在。”众意路小学相关负责人介绍。
课堂上,学校将劳动教育纳入必修课,利用上课时间进行劳动教育, 每周不少于 1 课时。
比如,为了让孩子们认识劳动教育的源远流长,语文老师会在课堂上带大家学习《颜氏家训》《朱子家训》; 为了认识劳动工具,科学老师专门开辟两间教室在学校建设“农具博物馆”等。
此外,学校还将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合。面向自我劳动教育,学校设计了《星娃劳动技能评价表》;面向家庭劳动教育,学校发布了《星娃家务劳动清单》,出版了《星娃生活技能课程》系列丛书;面向社会劳动教育,学校开发 了《星娃劳动教育实践手册》。
记者注意到,每个环节的设置都非常详细且有操作性。以《星娃家务劳动清单》为例,根据各年龄段的特点,一年级至六年级的劳务清单各不相同。比如,一年级主要围绕“生活自理”设置,包括刷牙洗脸、穿衣服、叠被子等;到了五年级则要求孩子会记录家庭一周收支、压岁钱使用计划,学会针线使用等;六年级则“升级”为洗衣服、整理厨房、做红烧肉、煲汤、炸油条、熟悉超市打折优惠等。
此外,众意路小学还不断拓展家庭、社会资源。学校和家委会一起开设“星光家长课堂”, 在学校成立“劳动小达人”社团,各行各业的家长和学校老师一起,在延时服务固定时间给学校授课,带领学生进行劳动实践;众意路小学还联合企业、社会资源,比如银行、商场、医院、消防队等,让学生在职业体验中了解真实的劳动世界。
为了证明劳动素养是否落实,众意路小学基于学生经验分为“自主评价”“他人评价”“自主+他人评价”三种方式进行劳动行为评价,基于学生发展将劳动素养分 为“优秀、良好、达标、待达标”四个等级进行劳动成效评价,分学段对学生进行基于素养标准的综合评价。
懂感恩、更有创造力、更自信……劳动教育让娃变化大
“劳动教育让我更加懂得了感恩。”学生王千可说,通过“星光菜园”自己了解了蔬菜、粮食的来之不易;通过做家务,了解了爸爸妈妈的辛苦;通过社会实践,了解了各行各业的艰辛。
“劳动教育让我更有想象力。”学生张令仪今年9岁,西红柿炒鸡蛋、摊煎饼、凉拌黄瓜她都会做。张令仪说,在烹饪过程中,她会不断尝试新食材和新搭配,炒馍裹上蛋液味道更香了,番茄沙拉酱可以“画”出不同的可爱造型。“我现在特别喜欢做饭,每次都像是一次创作。”
“通过劳动课程,我明白了劳动是一件非常快乐的事。”一位四年级学生说,之前,自己是一个衣来张口、饭来伸手的“小公主”,《星娃家务劳动清单》让她一点一点学会了做家务,前后的变化让爸爸妈妈非常吃惊。每次收拾完看到整齐的屋子,她充满了成就感,感觉自己特别“了不起”。“只要肯努力,就没有克服不了的困难,劳动让我更有信心面对挑战!”
“劳动教育不只是简单地学习劳动技能。”众意路小学相关负责人表示,通过劳动,可以培养孩子吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作、积极向上等多种品质,还能树立劳动光荣的思想观念,提升一个人的荣誉感、幸福感。
拉·乔乃尼奥里说:“劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的源泉。”众意路小学的劳动教育,正在为孩子创造一切幸福的源泉!
(线索提供:祁雯 乔婷;图片由学校提供)
来源:大河新闻 编辑:韩弢