大河数字经济研究院丨大数据赋能河南青少年心理健康教育——让更多的“问题少年”变成阳光少年

大河报·豫视频记者 王家康

近年来，我国青少年心理健康问题日益凸显，呈现普遍性和严重性的趋势。根据调查数据，相当一部分青少年存在压力过大、焦虑、抑郁等心理问题，这些问题对他们的健康成长和全面发展产生了负面影响。

同时，据《2024年儿童青少年抑郁治疗与康复痛点调研报告》显示，调研中被诊断为情绪障碍的子样本，首次确诊的平均年龄为13.41岁，其中男孩占51.0%。首次休学的平均年龄为13.74岁，主要集中在14岁。青少年的心理问题正逐渐低龄化和普遍化。当下，青少年的心理健康问题面临着诸多的挑战。

为能够更清楚了解当今青少年心理健康在诊断和治疗上的困境与突破，大河报·豫视频记者来到了郑州空港人工智能研究院大数据心理中心，与负责人赵婉婉老师及负责项目团队进行了专访。

据了解，赵婉婉老师负责的人工智能大数据心理中心隶属郑州空港人工智能研究院，中心基于“人工智能+大数据+心理学+脑认知科学”交叉研究，拓展新的研究范式和实验技术，研发基于大数据、智能与脑认知技术的心理健康诊断和干预方案，创建符合中国文化的特色服务体系，助力健康中国建设，提升国民心理健康水平，培育积极向上的社会心态。而人工智能大数据心理测评与干预一站式服务系统（以下简称“家校社系统心理关爱平台”）就是该中心与北京心数矩阵科技有限公司产学研深度融合共建项目。

家校社系统心理关爱平台面向教育局、学校、政府机关和其他企事业单位提供心理健康管理与心理健康教育整体工作规划帮扶、心理云平台建设、测评服务、培训业务、心理体检、智能化场室建设、家庭教育等一体化解决方案。

项目自落地河南，为平顶山全市及郑州航空港区、许昌、焦作等多地进行了青少年心理问题测评干预服务。

截至目前，家校社系统心理关爱平台已为全国31个省区市、1万余所学校，以及国家发改委、国家民委、中国安能、中国融通、中国移动、上海市残联、海尔集团等提供专业大数据心理服务，积累了3000余万人次的服务数据。项目团队是教育部“教师心理健康教育能力提升行动”暨“家校社协同心理关爱平台”项目实施方，是国家心理健康中心“5G+心理健康”试点项目支持单位。

当今我国青少年心理问题的基本情况：形势严峻

赵老师首先对记者关注到的青少年心理问题越来越低龄化的情况做出了回答，“通过我们调研的大数据来看，目前国内青少年的心理问题整体的形势还是比较严峻的，它发生的年龄开始像青少年群体甚至向小学生群体倾斜，就是它的低龄化越来越明显。”

同时，赵老师还告诉记者青少年心理问题的另一特征，性质越来越恶劣。“疫情后如情绪困扰、校园霸凌以及一些心理问题引起自杀自伤的社会危机事件也越来越多。”

而针对河南省青少年的心理健康问题，赵老师团队研究发现，河南青少年心理问题与社会环境和家庭背景紧密相关。

河南目前官方统计的数据是约1,500万的中小学生，乡、村、镇中小学生占很大一部分，而越往下学生的心理问题就越复杂，留守儿童、离异家庭、单亲家庭等，这些问题导致青少年心理问题的原因较多。

赵老师说，当今大众总是将心理问题和精神疾病挂钩，特别是在一些心理健康知识普及不足的地方，很多人会把青少年的心理问题默认为是精神疾病，心理健康作为一个人发展的重要支撑，它会影响到我们的生活、学习、职业发展等各个方面，我们就是通过在心理层面进行干预和帮扶，让大家能正视青少年心理问题。

家校社系统心理关爱平台：多方位解决心理测评痛点

赵老师表示，当今的青少年心理健康问题的测评和干预，国内也是存在着诸多痛点。

首先就是一些青少年心理问题的测评方式与我国的国情或省情匹配度不高。赵老师表示，在之前的很多年里，我们一直使用的是传统的甚至照搬国外题目的量表进行纸质化的测评，一方面这些国外直译过来的试题很多不符合国内青少年身心发展特点，另一方面纸质化检测费时费力，难以进行数据化管理，导致会对一部分青少年的心理问题出现误判、错判、了解不到位的情况。

赵老师告诉记者，2021年以来国家对于青少年心理健康重视程度明显提高，相继连续多年发布多个文件，2023年相关部委发文明确要求各地市教育局和学校每年至少开展一次学生的心理健康普查工作。

“我们的平台可以支持在短时间内帮助一个城市几十万甚至上百万的中小学生建立心理测评档案。同时平台即时自动生成个体报告和团体报告，从多维度去解析测评结果。教育部门、校方、家长登录我们开发的平台，就可以切实看到学生们的心理健康状况。”赵老师说。

那如何保证测出来的数据具有真实性和准确性呢？

赵老师表示，一方面在测评过程中遵守测评标准化规范，另一方面家校社系统心理关爱平台有专门设计的测谎机制，可由此判定学生答卷是否有效。

同时，家校社系统心理关爱平台可以根据测试者的基本信息加上平台的自适应技术，会根据答题者上一题的答题结果而对接下来的题目进行调整，规避了测试者套题、套答案的问题。

让更多受心理健康问题困扰的“问题少年”变成阳光少年

“现如今，随着国家对青少年心理问题重视程度提高，也随着相关文件的出台，包括我省把青少年心理问题纳入每年教育督导工作，经过政府社会的努力，青少年心理问题目前在国内已经取得了很好的进展”赵老师介绍。

但是，让社会、学校和家长更加困扰的，是给孩子做完测评后，发现问题之后如何去解决问题，这是现如今青少年心理健康问题的“最后一公里”。

“首先就是从事相工作的专业人力不足，”赵老师说，“对于很多地方而言，学校虽设置有心理健康老师的岗位的，但是往往是由其他的任课老师兼职，学生心理问题帮扶是需要专业的人才去做的。”

赵老师还表示，经费充足的学校会配备相关的设备和人员，但是能力还需要进一步提高。

赵老师的团队和家校社系统心理关爱平台为了解决这一问题，也是做出了诸多努力。

据赵老师介绍，家校社系统心理关爱平台在给出测试结果之后，校方可根据检测情况进行申请，团队会组织提供相关的心理咨询团队进行驻场，协助校方对有心理问题的孩子进行干预和帮扶。

同时，家校社系统心理关爱平台开设有教育部门、学校、学生的多方入口。学校教师也可以通过校方入口家校社系统心理关爱平台，学习平台提供的专业心理健康教育课程和培训。对学生的心理健康的长期教育提供帮助。

赵老师团队也在积极研发针对学生本身的HRV身心反馈放松椅，能和学生进行咨询对话的虚拟数字人，心理自助科普一体机等产品，帮助学生进行心理健康的调节。让更多被心理健康问题困扰的“问题少年”逐渐变成阳光少年。

随着国民的生活质量逐渐提高，心理健康问题已是一个不分职业、年龄和地域的普遍问题。郑州空港人工智能研究院大数据心理中心通过大数据、人工智能等新兴数字手段，赋能青少年心理健康教育，为社会和学校针对青少年心理健康教育提供了新的解决方案。

来源：大河报·豫视频 编辑：龚旭