郑州市作业专题改进提升项目暨五年级下册数学作业设计案例评析活动圆满举行

大河报·豫视频记者 邢阿兴

　　4月30日，在郑州市管城回族区东关小学开展了郑州市作业专题改进提升项目——五年级下册数学作业设计案例评析活动，旨在进一步提升区域作业设计质量，优化作业设计成果，推动项目深入开展。活动邀请了多位教育领域专家，包括教育部基础教育质量监测中心特聘专家邵越洋博士，河南省基础教育课程与教学发展中心生涯学科教研员张锦琳博士，深圳市南山实验教育集团南头小学副校长许伟光博士，以及小学数学正高级教师刘占双教授。郑州市管城回族区教育教学研究中心书记马宇、各实验校的业务领导和骨干教师参与了此次活动。

　　在东关小学汇报单元作业改进的两大特色后，各位专家围绕“因数与倍数”习题展开深度剖析与指导。刘占双教授凭借丰富的教学经验，从题目的表述规范、知识点覆盖的全面性角度出发，指出部分习题在考查因数与倍数概念理解时，表述可进一步优化，避免学生产生歧义。许伟光博士从教育前沿理念与作业创新设计的融合视角，强调作业应跳出传统题型局限，可引入更多跨学科元素。

　　邵越洋博士基于教育评价专业角度，对作业的难度梯度设置、区分度把控进行点评。张锦琳博士则从课程与教学发展的宏观层面，就作业与课程标准的契合度进行深入解读。强化对核心概念的理解与应用考查，并且注重知识的系统性与连贯性，为学生构建完整的知识框架。专家们的点评与建议干货满满，让参与活动的教师们收获颇丰。

　　活动结束，马书记对本次活动进行总结发言，马书记强调，此次活动是一次宝贵的学习交流契机，不仅让大家看到了作业设计中存在的不足与改进空间，更重要的是为区域内后续的作业设计工作提供了清晰的思路和可借鉴的范例。她鼓励在场的各校业务领导和骨干教师，要将专家们的建议内化于心、外化于行，在日常教学实践中积极探索、勇于创新，不断优化作业设计。

　　此次郑州市管城回族区东关小学五年级下册数学作业设计案例评析活动，犹如一场及时春雨，滋润着教育教学这片沃土。专家们的深度指导与一线实践紧密碰撞，聚焦“因数与倍数”习题精准把脉，为作业设计注入新活力。这不仅是一次对当下作业设计的审视与优化，更是对未来教育高质量发展的积极探索。它激励着教育同仁们在提升作业设计、促进学生成长的道路上笃定前行，不断谱写教育创新发展的崭新篇章。

来源：大河报·豫视频 编辑：郭莉培