洛宁乡村里的青春课堂：大学生带着孩子们让红色基因 “转” 起来

大河报·豫视频记者 周星

盛夏时节，洛阳市洛宁县底张乡翔梧小学里，一只只绘着红星的自制风车呼呼转起，旋转的风车里映衬出孩子们兴奋的笑脸……

这个暑假，来自洛阳师范学院“翔梧班”“青·航”实践队的15名大学生来到翔梧小学，开展了一场别开生面的暑期社会实践。

这支以洛宁籍革命先烈李翔梧命名的青年队伍，用手工、武术、书法等趣味课堂，为孩子们生动讲述家乡英雄的故事，让红色基因“活”起来；同时深入调研，为当地如何用好李翔梧故居等红色资源、赋能乡村振兴贡献青春智慧。

据悉，洛阳师范学院“翔梧班”于2007年创立，以革命先烈李翔梧（洛宁籍，曾任红军重要职务，28岁牺牲）名字命名，“青·航”实践队是“翔梧班”践行“把青春华章写在祖国大地上”的生动缩影。以“传承红色基因，赋能乡村振兴”为使命，此行，队员们化身“创新教师”，设计了一系列特色课程，将课堂从校园延伸至乡土深处。

“同学们，看！这个风车转起来像不像一团火焰？”在三年级教室，队员张文希一边教孩子们用彩色卡纸制作风车，一边讲述李翔梧的故事。孩子们听得入神，40多只绘着红星的风车在教室里随风旋转。学生王雨桐兴奋地说：“我要把风车带回家，讲给爷爷奶奶听！”

张文希带来的《风车映红心》手工作品只是课堂一景。这个暑期，实践队精心打造“红色文化+素质拓展”融合课程，依据学校特色与学生年龄创新各类特色红色课程，深受学生喜爱。

其中，低年级有革命故事手工课；高年级结合非遗，学做“百褶生香”褶纸；武术课上，“少年强则国强”的口号铿锵有力；书法课临摹烈士家书，感悟英雄情怀；安全教育模拟战地救护，体会革命艰辛……“通过可感知的教学模块，让红色教育‘活’起来，孩子们更容易理解和接受。”实践队队长马乐介绍。

除了深入课堂，实践队员们还深入乡村，成了“田野调查员”。他们走访底张乡中高村百余户村民，发放问卷150份，探寻如何用好当地丰富的红色资源（如李翔梧故居、红色文化墙、事迹展览馆等）助力发展。调研发现，“开发形式单一”“专业人才匮乏”是主要瓶颈。一个细节深深触动了队员们：在“未来期望”栏，近三成村民写下“盼孩子懂翔梧”。

“这不仅是对教育的需求，更是红色血脉传承的期盼。”队员王笑冉在日志中写道。基于调研，实践队提出“红色研学+生态旅游”融合发展的建议，并策划为当地红色资源建立线上导览系统，扩大“红色底张”“绿色底张”的知名度。翔梧小学首任校长李大川对实践队赞赏有加：“青年人的视角为我们打开了新思路，对纪念烈士和培养后代都很有意义。”

在李翔梧烈士故居前，实践队员们重温入团誓词，感受革命精神。他们还利用“红色走廊”文化墙，创新推出“行走的党史课”，运用AI技术让革命故事动态呈现，吸引众多村民观看。宣讲会上，队员丰鹏程与当地学生互动探讨“翔梧精神与新时代青年”，学生李歆芮听完后激动地说：“原来英雄就在我们身边！”

实践活动汇报日当天，翔梧小学操场上摆满了孩子们的作品：红色风车、褶纸工艺品、书法长卷……孩子们用稚嫩的笔触表达着对红色精神的理解。队员们将孩子们临摹的烈士家书汇集成一幅长卷，每个人都有万千感慨：“我们好像种下了种子，不仅在孩子们心里，也在我们自己心里。”

“这次实践让我真正明白了‘把论文写在祖国大地上’的含义。”队员史欣然深有感触，“要俯下身子、卷起袖子，沾沾泥土、接接地气，才能练就真本领。”从校园课堂到乡村田野，洛阳师院的青年学子用脚步丈量乡土，用创新传承红色基因，用行动诠释青春担当，展现了新时代大学生的风采。

来源：大河报·豫视频 编辑：郭莉培