四轴联动、五育并举、六维融合，河南科技职业大学职业本科人才培养模式改革落地见效

河南日报社视觉全媒体中心·大河报记者 牛洁 通讯员 黄胜银

河南科技职业大学是教育部批准的全国首批15所职业本科院校之一，近几年，学校紧密围绕服务地方经济社会发展，聚焦职业本科教育“高端技能人才”培养核心目标，强化“五金”建设，深入推进人才培养模式系统性改革，徐忠根老师负责的教科研团队结合多年的教学实践经验，创新构建并落地实践“四轴联动、五育并举、六维融合”一体化育人体系，破解职业本科教育“理论与实践脱节、育人与产业脱节、素养与技能脱节”的痛点难题，走出了一条特色鲜明、产教深度融合的职业本科育人新路，为区域产业高质量发展输送了一批复合型、创新型、应用型高端技能人才。

“四轴联动”是人才培养模式的核心架构，立足职业本科教育规律与产业发展需求，课题组搭建了思政引领轴、专业核心轴、实践支撑轴、创新驱动轴四维协同体系，实现了育人全链条、全要素、全过程闭环联动。学校坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以“五育并举”为育人准则，通过实施“德育铸魂、智育提质、体育强身、美育润心、劳育砺行”教育教学活动，将德育、智育、体育、美育、劳育深度融入人才培养各环节，摒弃“重技能、轻素养”“重理论、轻实践”的片面育人倾向，打造全方位素质育人体系。在教学模式创新方面，聚焦职业本科教育产教融合核心要义，构建了“岗、课、赛、证、创、研”六维深度融合机制，岗课融合：以企业真实岗位需求为导向，反向设计课程体系，将岗位技能标准、工作流程、技术规范融入课程教学，实现“学中干、干中学”； 赛教融合：以职业技能大赛为抓手，以赛促学、以赛促教、以赛促练，将大赛标准、竞赛内容纳入日常教学，提升学生技能水平与竞技能力； 证课融合：推行“学历证书+职业技能等级证书”双证融通，将职业技能等级考核内容融入课程教学，实现毕业与就业、持证与上岗无缝衔接；创教融合：开设创新创业课程，搭建双创实训平台，支持学生参与创新创业项目，培育学生创新创造能力；研教融合：鼓励师生参与校企横向课题、技术研发项目，推动科研成果转化应用，提升学生技术研发与实践创新能力；产教融合：深化校企合作、校地协同，共建产业学院、实训基地、师资团队，实现资源共享、优势互补、共育人才。通过六维融合教学改革，实现教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，让人才培养更贴合产业实际、更适配岗位需求。

自“四轴联动、五育并举、六维融合”人才培养模式实施以来，学校育人成效显著提升。学生专业技能、综合素养同步增强，在省级、国家级等职业技能大赛中斩获多项大奖，毕业生就业率、对口就业率持续攀升，深受用人单位好评，一大批毕业生活跃在区域高端制造、现代服务、新兴技术等领域，成为产业发展的中坚力量。下一步，该校将持续深化人才培养模式改革，不断优化“四五六”育人体系，紧盯产业升级趋势、紧扣职业本科办学定位，持续提升育人质量与办学水平，全力打造职业本科教育育人品牌，为培养更多堪当时代重任的高端技能人才、服务区域经济社会高质量发展贡献更大力量。

来源：大河报·豫视频 编辑：郭莉培